测试器械
北京中科医院电话 https://jbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/etbdf/

双层高低温试验箱的用途双层高低温试验箱的特点

高低温试验箱

双层高低温试验箱是一种用于模拟各种环境条件下进行产品测试和试验的设备。它通常由两个相互独立的试验室组成,一个用于高温环境测试,另一个用于低温环境测试。双层高低温试验箱的主要用途包括:

1.产品可靠性测试:通过将产品暴露在不同温度环境下,以模拟产品在极端条件下的使用情况,从而评估产品的可靠性和耐久性。

2.材料性能测试:可用于测试各种材料在高温和低温环境下的物理和化学性能,例如热膨胀系数、力学性能、电气性能等。

3.电子产品测试:对电子产品进行高低温环境下的性能测试,包括电器元件的工作稳定性、电路板的可靠性等。

4.汽车零部件测试:对汽车零部件进行高低温环境下的性能测试,以评估其在极端温度条件下的可靠性和耐久性。

5.医疗器械测试:对医疗器械进行高低温环境下的性能测试,以确保其在不同气候条件下的正常工作。

总之,双层高低温试验箱是一种功能强大的设备,可用于各种产品和材料的性能测试和验证,帮助企业提高产品质量和可靠性。

一、设备简介:

设备适用电池、电子、塑胶制品、电器、仪表、食品、车辆、金属、化学、建材、航天、医疗…等制品检测质量之用。专门测试各种材料耐热、耐寒、耐干、耐湿的性能。本机可选择中文或英文液晶显示触控式屏幕画面,操作简单,程序编辑容易,人性化设计。可显示完整的系统操作状况相关数据、执行及设定程序曲线。运转中发生异常状况,屏幕即刻自动报警,显示故障原因及提供排除故障方法。

二、满足标准:

GB、2、3、5、6-95、GB.1-89(IEC68-2-1)、GB.2-89(IEC68-2-2)、GB/T.3-93(IEC68-2-3)、GB/T.4-93(IEC68-2-30)、GJB.3(ML-STD0-D)、GJB.4(MIL-STD-D)、GJB.9-、GJB4.5-、GJB4.6-、GJB.2-、GJB.8-87、GB/T.2-96、GB/T.5-96、GB-93、GB-93等

三、主要技术指标:

分类机型:双层、三层

设备型号:HE-D2-C、HE-D2-C、HE-D3-C、HE-D3-C

单腔容积:L、L、L、L

单腔尺寸(mm):××、××、××、××

测试腔体工位:2工位(独立控制)、2工位(独立控制)、3工位(独立控制)、3工位(独立控制)

温度范围:-40℃~+℃

温度控制精度:±0.2℃

温度均匀度:≤2.0℃

升温速率:平均3℃/min(非线性、空载时;从常温+25℃升至+85℃约20min);

降温速度:平均1℃/min(非线性、空载时;从常温+25℃降至-40℃约65min);

湿度范围:20%RH~98%RH

湿度控制精度:±2.0%R.H

湿度均匀度:±3%R.H.

内箱材质:SUS镜面不锈钢

外箱材质:纱面不锈钢或冷钢板烤漆处理

制冷系统:采用法国泰康/日本三洋/美国谷轮/德国比泽尔/德国博客等一线知名品牌制冷压缩机

制冷剂:环保冷媒RA和R23

冷却方式:鳍片式冷凝器附散热蒸发器(风冷式)

控制系统:可编程触摸屏温湿度控制器(7寸彩色屏)

防护装置:泄压装置、防爆链条、视窗防护网、烟雾报警、三色灯报警

保护装置:压缩机高压、过热、过流保护,超温保护,风机过载保护,保险丝,防干烧,缺水报警

标准配置:置物架2套,观察窗1个,测试孔1个,脚轮4个,加湿桶1个,测试湿布5片

联机软件:或USB接口,赠送联机软件

使用电源:AC三相五线V50/60HZ

高低温试验箱

双层高低温试验箱是一种常用的环境试验设备,具有以下特点:1.双层结构:双层高低温试验箱由高温区和低温区组成,两个区域独立控温控湿,可以同时进行高温和低温试验,或者分别进行高温和低温试验。

2.温度范围广:双层高低温试验箱可以提供较广的温度范围,一般高温区的温度范围可以达到℃以上,低温区的温度范围可以达到-70℃以下。

3.精准控温控湿:双层高低温试验箱具备精确的温度和湿度控制系统,可以实现精准的温度和湿度控制,保证试验的准确性和可靠性。

4.稳定性好:双层高低温试验箱的温度控制系统具有良好的稳定性,可以保持设定温度的稳定性和均匀性,确保试验结果的可靠性。

5.易于操作:双层高低温试验箱操作简单,具有用户友好的界面和操作面板,可以轻松设置和调整试验参数,同时还配备了安全保护装置,确保试验过程的安全性。

6.广泛应用:双层高低温试验箱广泛应用于电子、电器、汽车、航空航天、医疗器械等行业,用于产品的环境适应性测试、可靠性测试、质量控制等。

高低温低气压试验箱

转载请注明:http://www.aideyishus.com/lkgx/7546.html
------分隔线----------------------------