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第十二章简单机械基础评价卷（考查内容：第十二章时间：45分钟分值：55分附加题15分）一、填空题（每空1分，共12分）1．杠杆处于________的状态叫杠杆平衡。杠杆的平衡条件可用公式表示为________。2．大家在吃自助餐时，用食品夹夹取自己喜欢的美食（图1），若要使拿餐盘的手用力小一些，夹取的食物应放在盘中离手较________（选填“远”或“近”）的地方，食品夹属于________（选填“省力”或“费力”）杠杆。图13．图2是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很大，则应选用_____方案（选填“甲”或“乙”），因为采用这种方案可以________。（不计机械的自重及摩擦）图24．小明直接用绳把一桶沙从地面吊到二楼，做功W↓1，提沙的机械效率为η↓1；小强利用动滑轮将同一桶沙从地面吊到二楼，做功W↓2，提沙的机械效率为η↓2。不计绳重，则W↓1____W↓2。η↓1________η↓2。(选填“大于”、“小于”或“等于”)5．如图3用一个动滑轮提升重为20N的物体，当匀速向上拉动时，弹簧测力计的示数为12N，若不计摩擦，拉力F＝________N，动滑轮的重力G＝________N。图36．在生产和生活中，经常见到这样的情形：用木板搭斜坡将货物推上汽车车厢（图4）；修盘山公路使汽车驶上高耸的山峰（图5）等。从物理学的角度分析，它们的物理模型属于同一种简单机械，即________，这种简单机械的优点是________。图4图57．图6中的测量工具没有利用杠杆原理的是（　　）图68．在你学过的简单机械里既可以省力又可费力的机械是（　　）A．杠杆B．定滑轮C．动滑轮D．滑轮组9．如图7所示，小华用苹果和桔子来玩跷跷板。她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来。使杆逆时针转动的力是（）图7A．苹果的重力B．桔子的重力C．杆对桔子的支持力D．.苹果对杆的压力10．图8是我们生活中常用使用的工具，使用中属于费力杠杆的工具是（ 　　）图．如图9所示，工人用N的力将重N的物体匀速提升2m，共用了10s，若在此过程中（忽略绳重和摩擦）。下列说法正确的是（ 　　）A．绳子自由端移动的距离是6mB．动滑轮的重是10N图9C．工人做功的功率是80WD．滑轮组的机械效率是80%A．杠杆可以是直的，也可以是弯的B．动力、阻力使杠杆转动方向相反，但他们的方向不一定C．支点可以在杠杆的端点，也可以在力的作用线之间D．杠杆的长度等于动力臂和阻力臂之和12．图10是吊车起吊贷物的结构示意图，伸缩撑杆为圆弧状，工作时它对吊臂的支持力始终与吊臂垂直，使吊臂绕O点缓慢转动，从而将货物提起。下列说法正确的是（ 　　）图10A．吊臂是一省力杠杆，但要费距离B．吊臂是一个费力杠杆，但可以省功C．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆支持力的力臂变小D．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆支持力渐渐变小13．如图11所示，不计摩擦，把重G＝16N的物体匀速提起所用的拉力F＝10N，则关于该动滑轮的说法中错误的是（）图11A．动滑轮重4NB．使该用动滑轮要费距离C．该动滑轮的机械效率为80%D．提升物体的速度越快，机械效率越高14．以下各种方法中，能提高滑轮组的机械效率是（ 　　）A．减慢提升速度B．减少定滑轮重C．减少动滑轮重D．减少被提升的物重三、作图题（每小题2分，共4分）15．如图12所示，请画出宣传牌所受重力G的示意图，并画出以B为支点宣传牌静止时所受的另一个力F及其力臂L。图．用滑轮组拉出陷入泥中的汽车，在图13中画出最省力的绳子绕法。图13四、实验探究题（第17题6分，第18题9分，共15分）17．物理实验小组的同学，利用如图14所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件。图14（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）移动，将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量_________。（2）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为_____N。测量序号动力F↓1/N动力臂l↓1/cm阻力F↓2/N阻力臂l↓2/cm①②.③（3）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”。这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中____（填字母）。A．没有改变力的大小B．没有改变力的方向C．没有改变力的作用点D．实验次数较少，结论具有偶然性18．在做“测滑轮组机械效率”的实验中，小强和同学们组装了如图15所示的甲、乙两个滑轮组（每只滑轮重都相同，不计摩擦和绳重）。图15（1）对于图甲所示的滑轮组，如果没有刻度尺，只要测出钩码重G，然后竖直向上匀速拉动弹簧秤使钩码升高，从弹簧秤上读出拉力值F，即可算出该滑轮组的机械效率η＝______。（2）比较甲、乙两滑轮组的机械效率，可知η↓甲_____η↓乙（填“＞”、“＜”或“＝”）。（3）实验后小强猜想，对于同一滑轮组（例如图乙），它的机械效率也可能不是固定的，于是他用实验进行了探究，并证明自己的猜想是正确的。你认为小强应采用的正确方法是什么？答：_________。五、综合应用题（共8分）19．小明家有个木衣架，有一次放学回家他把书包挂在衣架A处，衣架倒了下来，小明是个聪明的孩子，他分析了衣架倒下来的原因后，测量了如下的数据：书包质量5kg；木衣架质量3kg；圆底盘直径30cm；其他数据如图16所示，衣架受到重力的作用线经过圆底盘的圆心。图16（1）请你通过计算，解释衣架倒下来的原因。（2）为了防止衣架倒下来，小明提出了改进意见适当增大圆底盘直径，请你再说出一种其他方法。附加题（20题2分，21题4分，22题9分，共15分）20．用一段细线将粗细均匀的直铁丝吊起后，直铁丝在水平位置处于平衡状态。若将右端折叠一段，可能出现的现象是________。你猜想此现象的依据是________。21．某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图17所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。图17比较①②两图可知：_________。比较②③④三图可知：________。22．在新农村建设中，为将—批建材运到10m高的施工处，工人利用如图18所示的滑轮组提升建材。装置中动滑轮重N，工人每次匀速提升一箱重N的建材，不计绳重和摩擦。试问：图18（1）每次提升建材时的有用功、额外功各是多少？（2）该滑轮组的机械效率是多少?（3）工人若要提高此滑轮组的机械效率，可以采用什么方法？请你说出一种方法。

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